Les parcours apprenants Pix IA

Mise en œuvre des parcours apprenants Pix

La note de service du 23 janvier 2026, publiée au Bulletin Officiel du 5 février 2026, rend obligatoire la passation des parcours apprenants Pix dédiés à l’IA à compter de l’année scolaire 2025-2026 pour l’ensemble des élèves de 4e, de 2de et de 1re année de CAP. La mise en œuvre de cette obligation par les établissements scolaires est organisée de manière progressive sur les années scolaires 2025-2026 et 2026-2027. Ces parcours participent à la construction d’une culture numérique critique et responsable, en lien avec le cadre d'usage de l'IA en éducation.

Il existe deux parcours thématiques complémentaires, chacun d'une durée estimée de 30 à 45 minutes :

• Parcours apprenant 1 : décrypter le fonctionnement et les enjeux de l’IA.
• Parcours apprenant 2 : utiliser l’IA générative de façon éclairée et efficace.

L'élève commence par un parcours diagnostic qui lui proposera ensuite différents modules d'apprentissage personnalisés (bases du prompting, fonctionnement des IA génératives, gestion des données, impacts environnementaux).

Le nouvel onglet "Parcours apprenants" dans Pix Orga

Des parcours apprenants IA

Ces parcours visent à développer une culture commune de l’IA, à accompagner des usages responsables et à renforcer l’esprit critique face aux outils numériques.

Élèves concernés

Le dispositif est progressivement rendu obligatoire pour :

• Les élèves de 4e ;  
• Les élèves de 2de (voies générale, technologique et professionnelle) ;
• Les élèves de 1re année de CAP.

Note de service et calendrier

Une note de service ministérielle, publiée au Bulletin Officiel du 5 février 2026, accompagne le déploiement des parcours apprenants « L’essentiel sur l’intelligence artificielle », dans la continuité des annonces et de la circulaire de rentrée 2025.

Qu'est-ce qu'un parcours apprenant ?

Un dispositif de formation en ligne clé en main, déjà présent dans Pix Orga. Un parcours apprenant Pix regroupe plusieurs activités organisées en étapes, avec un cheminement guidé pour les élèves :

• 1.  Entrée : Accès via un code communiqué aux élèves.
• 2.  Diagnostic : Réalisation d’un diagnostic court pour estimer le niveau et les besoins.
• 3.  Personnalisation : Génération automatique d’un programme personnalisé de modules d’apprentissage.
• 4.  Réalisation : Progression dans les modules jusqu’à la fin du parcours.

La partie diagnostic

Le diagnostic contient 3 sujets (jusqu'aux niveaux 3-4) pour les élèves de 4e et CAP, ou 4 sujets (jusqu'au niveau 5) pour les élèves de 2de.

Structure pédagogique d'un module

Les modules d’apprentissage reposent sur une pédagogie active et suivent un scénario en cinq étapes : se questionner, explorer pour comprendre, retenir l’essentiel, s’exercer et aller plus loin.

⚠️ Tout module d’apprentissage commencé doit être mené jusqu’à son terme : si un élève quitte un module en cours, il devra le recommencer lors de sa prochaine tentative.

Les deux parcours apprenants IA

Voici les deux parcours mis à disposition des établissements :

Accompagnement et ressources

Parcours Magistère

Un parcours Magistère est mis à disposition pour offrir une vue d’ensemble des parcours apprenants Pix consacrés à l’IA et donner des repères concrets pour leur mise en œuvre.

Ce parcours, accessible en auto-inscription, a été construit par la DRANE site de Lyon. Il permet de :

• situer le dispositif dans le contexte national et identifier les niveaux concernés ;
• comprendre le fonctionnement d’un parcours apprenant Pix ;
• appréhender les modalités d'accès élèves et le suivi dans Pix Orga ;
• disposer d'une foire aux questions et de ressources d'accompagnement.

⏱️ Durée estimée : 20 minutes maximum.

Webinaires nationaux

Des sessions d'information (1h) seront proposées par Pix aux dates suivantes :

• 11 février : 16h-17h
• 12 février : 12h30-13h30
• 4 mars : 16h-17h
• 18 mars : 16h-17h

Les inscriptions seront ouvertes prochainement.

Ressources