Instaurer un cadre bienveillant et sécurisé
Définition du geste (source)
Objectif
Créer une atmosphère sereine, respectueuse et sécurisante, propice aux apprentissages, en posant un cadre clair et bienveillant.
Pourquoi c’est essentiel ?
Un climat de classe de qualité constitue le socle des apprentissages. Il permet de sécuriser les élèves, de réduire les comportements perturbateurs et de favoriser l’engagement actif de chacun. La recherche (Walberg, Hattie, Deci) montre que les élèves apprennent mieux lorsqu’ils se sentent respectés, reconnus et intégrés dans le groupe-classe.
Comment faire concrètement ?
- Construire avec les élèves une charte des comportements attendus, explicite et ritualisée.
- Enseigner ces comportements, les rappeler régulièrement, les illustrer par des exemples vécus.
- Mettre en place un rituel d’accueil permettant de prendre en compte l’état émotionnel des élèves (ex. arbre des émotions).
- Utiliser des stratégies de gestion de classe préventives : clarté des attentes, anticipation des temps morts, rituels bien huilés.
- Adopter une posture constante et équitable dans la gestion des comportements.
- Valoriser les comportements attendus, pratiquer le renforcement positif.
Ressources associées
En pratique...
Certains outils numériques peuvent contribuer à la mise en place d'un cadre bienveillant et sécurisé.Utiliser un tableau de bord permet d'utiliser un environnement fixe rassurer pour l'élève qui sait s'y repérer. Cependant il donne la souplesse nécessaire au déroulement de chaque séance par les outils disponibles dans ce tableau de bord : chronomètre, tirage au sort, signaux de départ et de fin de tâche...
Outils
Digiscreen (La Digitale)
Solutions pour TNI : Openboard (avec un ensemble d'applications OpenBoard disponibles sur la forge des communs numériques éducatifs : dépôt d'applications OpenBoard)