Le modelage
Définition du geste (source)
Objectifs
Montrer aux élèves comment penser, faire et réussir dans une tâche ou une activité nouvelle.
Pourquoi c’est essentiel ?
Le modelage rend visible l’activité mentale attendue. Il permet aux élèves de comprendre ce qu’ils doivent apprendre et comment réussir.
Comment faire concrètement ?
- Verbaliser à haute voix toutes les étapes de son raisonnement.
- Utiliser des supports variés pour illustrer la pensée (tableau, schéma, animation).
- Poser des questions ouvertes guidant la réflexion sans donner la réponse.
- Proposer des exemples et contre-exemples.
- Rendre explicites les critères de réussite et les attendus de l’activité.
Ressources associées
En pratique...
Il s'agit de montrer et d'expliciter toute une démarche, de penser à haute voix...L'enseignant est le plus souvent au tableau et les élèves assis en face de lui regardent et écoutent. Cela peut se faire aussi par des terminaux individuels : chaque élève suit sur son écran (pc, tablette, téléphone...).
Le geste en direct peut utilement être doublé d'une capsule vidéo consultable à tout moment, d'un tutoriel (pas-à-pas)...
Quels outils utiliser ?
- le combo pc/vidéoprojecteur ou sa variante avec une tablette (qui permet à l'enseignant d'être mobile dans sa classe). Certains équipements (VPI, ENI, TBI) permettent, via le logiciel d'utilisation fourni avec, d'enregistrer ce qui est montré.
- pour créer des capsules vidéos, on peut utiliser Podeduc du portail apps.education.fr qui permet l'enregistrement en ligne (caméra, écran, micro), le découpage, le stockage et la diffusion de la capsule
- La capsule vidéo peut aussi être enrichie grâce à l'outil "vidéo interactive" de h5p.
- L'IA peut être d'un grand secours, dès la scénarisation de la capsule.
Exemple de capsule vidéo de modelage, réalisée avec l'aide d'une IA et déposée sur Portail Tube : après avoir fait le modelage en classe, au tableau et devant les élèves, ceux-ci disposent de cette ressource qu'ils peuvent consulter à volonté.