Du nouveau du côté de l'école numérique inclusive

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Quoi ?

Ce dispositif, inscrit dans le cadre fixé par la circulaire du 30 août 2020 sur l’APADHE, intervient en complément des actions habituelles pour ces élèves : APADHE, école à l’hôpital...

Pourquoi ?

Ces dispositifs de téléprésence contribuent à l’accompagnement pédagogique et au maintien du lien avec la classe. Ils permettent d’atténuer, pour l’élève, les conséquences de la rupture avec sa classe et son établissement et faciliter son retour.

Comment ?

Pour toute demande d’attribution d’un robot, nous vous invitons à vous rapprocher du médecin de la DSDEN ou de l'inspecteur ASH de votre département.

Vous retrouverez sur cette page de notre site la liste de tous les référents et contacts "École inclusive".

Le document suivant expose le protocole pour l'attribution d'un robot en école, collège et lycée.