Continuité pédago-pix

Retrouvez des ressources clés en main pour démarrer ou poursuivre le travail sur PIX durant cette période de continuité pédagogique.

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Le décret du 30 août 2019, publié dans le Journal Officiel du 1er septembre 2019, crée un cadre de référence des compétences numériques (CRCN). La plateforme PIX a été retenue pour sa mise en œuvre et permet de se positionner, de s'entraîner, de progresser et de se certifier.

Tous les élèves en fin de 3e et de terminale (établissements publics et privés sous contrat) doivent passer une certification qui remplace le B2i et le C2i. Le chef d’établissement organise la passation de cette certification sur la plateforme PIX et le livret scolaire de l’élève porte la mention de la certification obtenue (Arrêté du 30 août 2019).

PIX est une plateforme de service public qui permet de se positionner et de se certifier sur les compétences numériques. Les tests de positionnement sont adaptatifs et proposent des tutoriels afin d’aider les utilisateurs à progresser.

Tous les citoyens peuvent s’inscrire sur PIX à l’aide d’une simple adresse mail, et peuvent demander à passer une certification dans un centre agréé.

Principe de PIX.fr

Découvrez le fonctionnement de la plateforme PIX.fr

  • Mesurer ses compétences numériques
  • Questions s'adaptant à chacun
  • Domaines, niveaux de réussite
  • Progresser grâce à PIX
  • Certification PIX reconnue par l'état et le monde professionnel

En plus : vidéo certification PIX

Je découvre le CRCN et PIX

 

Retrouvez le guide détaillé de la certification des compétences numériques sur Eduscol :

Accéder à la page Eduscol

 

Le CRCN, cadre de référence des compétences numériques.

 

Le CRCN est un cadre de travail qui définit 16 compétences partagés en 5 domaines que voici :

- Domaine 1 : Information et données

- Domaine 2 : Communication et collaboration

- Domaine 3 : Création de contenu

- Domaine 4 : Protection et sécurité

- Domaine 5 : Environnement numérique

 

PIX est l'outil de travail qui permet de travailler les compétences du CRCN.

 

De plus amples explications sont données dans la présentation ci-contre.

Espacement

 

Les plateformes PIX et PIX Orga

PIX est une plateforme de service public. Elle permet aux élèves de se positionner, de progresser et de se certifier.

Afin de pouvoir accompagner les élèves dans les apprentissages des compétences numériques, une autre plateforme a été mise en place : PIX Orga.

Elle permet notamment de créer des « campagnes » ciblant une compétence ou des parcours prédéfinis par les développeurs de PIX (parcours pédagogiques ou transversaux : « Socle commun », « EMI », « SNT »...)

À partir de l’année scolaire 2020-2021, tous les élèves de 3e et de terminale auront obligation de passer la certification PIX.

Cette dernière nécessitant un positionnement minimum sur 5 compétences (avec un niveau 1 minimum atteint), il convient de commencer la préparation dès cette année scolaire 2019-2020 pour les élèves de 4e et 1ère actuels (tout comme ceux de 5e et 2nde).

Pour en savoir plus sur PIX et PIX Orga, vous pouvez consulter la présentation qui suit.

Comment accéder à PIX et PIX Orga ?

 

PIX Orga a été mis en place pour l’ensemble des établissements de l’académie de Grenoble durant le mois de janvier 2020. Le chef d’établissement a reçu à ce moment-là un mail pour activer le compte de l’établissement et désigner un coadministrateur de la plateforme PIX Orga (qui se sera créé un compte au préalable sur PIX.fr avec son adresse académique). Si jamais vous n'avez pas reçu ou perdu le mail d'activation, contactez-moi directement : Emmanuel GAUNARD

Mise en place technique de PIX et PIX Orga

🎬 Activer PIX Orga/ajouter un 2ème administrateur
🎬 Importer la base SIECLE dans PIX Orga
🎬 PIX Orga : de A à Z (avec ENT)
🎬 PIX Orga : de A à Z (sans ENT)

L'accès à PIX et PIX Orga diffère selon le type d'utilisateur : avec ou sans ENT, élève ou professeur ou professeur.

Afin de remettre les idées au clair, nous vous invitons à consulter la présentation suivante.

 

Tableau : résumé d'accès à PIX et PIX Orga

Comment mettre en place PIX dans mon établissement ?

Les DANE de Clermont-Ferrand, Grenoble et Lyon ont travaillé ensemble pour réaliser cette Chronologix pour un établissement.

Chaque étape de la frise est cliquable et contient des ressources "clés en main".

N'hésitez pas à nous faire parvenir vos ressources et documents si vous pensez qu'ils pourraient la compléter.

 

Pour travailler les compétences PIX, les élèves doivent travailler sur ordinateur. Mais peuvent-ils utiliser une tablette ? Les compétences sont-elles toutes réalisables sur PIX en établissement scolaire ?

Afin de répondre à ces questions, un groupe de travail académique a réalisé une analyse technique de chaque compétence sur PIX.

NB : Cette analyse est susceptible d'évoluer dans le temps.

Télécharger la version PDF

A ce jour, il n'est pas possible de tester les parcours sur PIX Orga.

La présentation suivante détaille chacun de ces parcours et propose un lien pour tester chacun d'eux.

Exemples de parcours : EMI, SNT (réseaux sociaux, web...), Socle commun...


NB : Cette analyse est susceptible d'évoluer dans le temps.

Télécharger la version PDF

 

🔺 Par qui et comment sont conçus les parcours ? Réponse ici.

Pour mettre en place PIX dans votre établissement, nous vous proposons un exemple de protocole en 5 temps.

D'autres protocoles seront proposés ici à court terme :

NB : cliquez sur les 5 étapes pour faire apparaître le détail.

1- Temps de présentation aux équipes

  • Sur un temps méridien ou en assemblée générale, présenter le CRCN et PIX aux collègues.
  • Guider les collègues dans la création d’un compte sur PIX.fr avec leur adresse académique puis les laisser découvrir et pratiquer la plateforme sur une compétence de leur choix.

2- Concertation en équipe : choix des compétences et organisation sur le cursus

Une équipe pédagogique se rassemble pour définir le plan d’action de PIX :
 
  • Choix des compétences (5 au minimum) sur lesquelles les élèves devront se positionner et se certifier.

    (un groupe de travail académique est en train de travailler sur une aide au choix des compétences).
  • Choix des moments pratiques de l’année pour faire travailler les élèves en autonomie :
    1. connexion à PIX en autonomie (dans l’établissement, à la maison…),
    2. connexion à PIX en suivant une campagne lancée par un enseignant.

    (Des exemples de fonctionnement possibles sont en cours d'élaboration).

3- Premier positionnement des élèves

Les élèves se positionnent, c’est-à-dire obtiennent un niveau d’acquisition sur les compétences en suivant notamment des campagnes proposées par les enseignants et crées sur PIX Orga.

4- Analyse des résultats et remédiation

Les résultats des élèves sont récupérés sur la plateforme PIX Orga et analysés.
 
Les enseignants décident alors d'approfondir certains points les moins réussis et peuvent :
  • utiliser des exemples issus de PIX pour illustrer leur cours et favoriser ainsi l’apprentissage des élèves,
  • créer des groupes d’élèves qui ont besoin de reprendre une compétence en particulier (fonctionnement similaire à la partie 2 : fichiers à venir).
Les enseignants s'assurent que les élèves travaillent bien leurs compétences.

(Des exemples de fonctionnement possibles sont en cours d'élaboration).

5- Certification des élèves

À l’issue de l’année de 3e et de terminale, les élèves passent la certification dans leur établissement.

  • Il s'agit d'un test personnalisé qui fait intervenir 3 questions par compétences sur lesquelles l'élève s'est positionné, soit de 15 (5 compétences travaillées) à 48 questions (les 16 compétences travaillées).

  • L’épreuve est prévue pour durer un peu moins de 2h (mais le temps sera donc variable selon le nombre de compétences travaillées par l'élève).

  • Les modalités de certification sont à venir.
PIX : La FAQ

Besoin d'aide ? Vous trouverez sans doute une réponse à vos questions dans l'un des espaces suivants :

Contact et liste de diffusion

Chargé de mission : emmanuel.gaunard@ac-grenoble.fr

Liste de diffusion "pix@listes.ac-grenoble.fr"

Auteur : oponson
Publié le 05/12/2019